domingo, 15 de dezembro de 2013

Juros Simples e Juros Compostos


JUROS SIMPLES
Podemos definir juros como o rendimento de uma aplicação financeira, valor referente ao atraso no pagamento de uma prestação ou a quantia paga pelo empréstimo de um capital. Atualmente, o sistema financeiro utiliza o regime de juros compostos, por ser mais lucrativo. Os juros simples eram utilizados nas situações de curto prazo, hoje não utilizamos a capitalização baseada no regime simples. Mas vamos entender como funcionava a capitalização no sistema de juros simples.

No sistema de capitalização simples, os juros são calculados baseados no valor da dívida ou da aplicação. Dessa forma, o valor dos juros é igual no período de aplicação ou composição da dívida.
A expressão matemática utilizada para o cálculo das situações envolvendo juros simples é a seguinte:

J = C * i * t, onde

J = juros (o valor que aumentará ou diminuirá do inicial)
C = capital (o valor inicial ou o investido)
i = taxa de juros (sempre expresso em porcentagem [%])
t = tempo de aplicação (mês, bimestre, trimestre, semestre, ano...)

M = C + J

M = montante final
C = capital
J = juros

Vamos ver um exemplo de juros simples
. Qual o valor do montante produzido por um capital de R$ 1.200,00, aplicado no regime de juros simples a uma taxa mensal de 2%, durante 10 meses?

Capital: 1200
i = 2% = 2/100 = 0,02 ao mês (a.m.)
t = 10 meses

J = C * i * t
J = 1200 * 0,02 * 10
J = 240

M = C + j
M = 1200 + 240
M = 1440

O montante produzido será de R$ 1.440,00.

Agora, clique no link abaixo para as atividades




sábado, 14 de dezembro de 2013

Primeira Lei de Mendel


O monge e cientista austríaco Gregor Mendel e suas descobertas, feitas por meio de experimentos com ervilhas, realizadas no próprio mosteiro onde vivia, foram extremamente importantes para que hoje conhecêssemos os genes e alguns dos mecanismos da hereditariedade. Suas experiências foram, também, muito significantes para a compreensão de algumas lacunas da Teoria da Evolução, proposta tempos antes.

O sucesso de seus experimentos consiste em um conjunto de fatores. Um deles foi a própria escolha do objeto de estudo: a ervilha Psim sativum: planta de fácil cultivo e ciclo de vida curto, com flores hermafroditas e que reproduzem por autofecundação, além de suas características contrastantes, sem intermediários: amarelas ou verdes; lisas ou rugosas; altas ou baixas; flores púrpuras ou brancas, dentre outras.

Além disso, o monge selecionou e fez a análise criteriosa, em separado, para cada par das sete características que identificou; considerou um número apreciável de indivíduos de várias gerações; e, para iniciar seus primeiros cruzamentos, teve o cuidado de escolher exemplares puros, observando-as por seis gerações resultantes da autofecundação, para confirmar se realmente só dariam origem a indivíduos semelhantes a ele e entre si.

Executando a fecundação cruzada da parte masculina de uma planta de semente amarela com a feminina de uma verde (geração parental, ou P), observou que os descendentes, que chamou de geração F1, eram somente de sementes amarelas. Autofecundando esses exemplares, a F2 se apresentou na proporção de 3 sementes amarelas para 1 verde (3:1).

Com esses dados, Mendel considerou as sementes verdes como recessivas e as amarelas, dominantes. Fazendo o mesmo tipo de análise para as outras características dessa planta, concluiu que, em todos os casos, havia a mesma proporção de 3:1.

Com esse experimento, deduziu que:

• As características hereditárias são determinadas por fatores herdados dos pais e das mães na mesma proporção;
• Tais fatores se separam na formação dos gametas;
• Indivíduos de linhagens puras possuem todos seus gametas iguais, ao passo que híbridos produzirão dois tipos distintos, também na mesma proporção.

Assim, a Primeira Lei de Mendel pode ser enunciada desta forma:

Cada caráter é determinado por um par de fatores genéticos denominados alelos. Estes, na formação dos gametas, são separados e, desta forma, pai e mãe transmitem apenas um para seu descendente.

Fonte: http://www.brasilescola.com/biologia/primeira-lei-mendel.htm


Assista ao vídeo abaixo:




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sábado, 3 de novembro de 2012

Cadeias Alimentares



Relações alimentares nos ecossistemas (I)
Em um ecossistema, os seres vivos são classificados em produtores, consumidores e detritívoros. O Sol é a principal fonte de energia para os seres vivos
   
   Todos os  indivíduos que compõem uma comunidade devem obter alimento, que é uma fonte de energia e de materiais para a manutenção da vida, o crescimento e a reprodução. Saber o que os seres utilizam ou comem é uma informação fundamental para compreender o funcionamento de um ecossistema.
   Quanto à produção de alimento, nos ecossistemas são encontrados dois grupos de seres vivos:
Os que produzem o próprio alimento: os seres produtores. As plantas e as algas são seres produtores, pois produzem o próprio alimento a partir do gás carbônico e da água e com a transformação da energia luminosa do Sol.
Os que não produzem o próprio alimento: os seres consumidores.
Nesse grupo há os consumidores e os detritívoros.
   Consumidores: seres vivos que se alimentam de outros organismos para obtenção de energia.
   Decompositores: são seres vivos que se alimentam de organismos mortos em decomposição, de urina ou fezes.
Relações alimentares nos ecossistemas (II)
Em um ecossistema, os organismos interagem direta ou indiretamente uns com os outros, através das relações alimentares, formando as cadeias e teias alimentares

    Cadeias alimentares representam a sequência de quem como o que no ecossistema. Há uma grande variedade de sequências. Pensemos na seguinte disposição: planta, gafanhoto, pássaro.
   Nessa cadeias alimentar, a planta, que é o produtor, representa o primeiro nível trófico. O gafanhoto, que come a planta, representa o segundo nível trófico ou consumidor primário. O pássaro, que se alimenta do gafanhoto, representa o terceiro nível ou consumidor secundário. Essa cadeia alimentar é constituída de três níveis tróficos.
   O estudo das cadeias alimentares num ecossistema permite que os biólogos conheçam com detalhes como funciona o hábitat de um indivíduo ou de uma população e ao mesmo tempo lhes permite traçar planos e descobrir possíveis interferências ocasionadas pela ocupação humana no ambiente.
   O primeiro nível trófico é representado sempre pelo produtor.
   O segundo nível trófico é representado pelos animais herbívoros, isto é, aqueles que comem produtores. São consumidores primários.
   O terceiro nível trófico é representado pelos animais carnívoros que se alimentam de animais herbívoros. São consumidores secundários.
   A partir do quarto nível trófico estão representados os animais carnívoros que se alimentam de outros carnívoros. Sãos os consumidores terciários em diante, dependendo da posição de seu alimento.
   Ao morrer, os seres produtores e consumidores dos diversos níveis tróficos servem de alimento a certos fungos e bactérias, organismos decompositores.



CRUZ, José Luiz Carvalho da. CIÊNCIAS – Projeto Araribá – 5ª série (6º ano) – São Paulo: Moderna, 2006.
 
   

quarta-feira, 18 de julho de 2012

CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS

     Olá, alun@s! Finalmente chegou o dia 20 de agosto de 2012. Este é o dia em que será disponibilizada a atividade final do trabalho sobre "Classificação dos Seres Vivos". 
     Pois bem, como a turma foi dividida em 5 grupos, cada um elaborará um trabalho em PowerPoint para apresentação no dia 31 de agosto de 2012. Caso não saibam elaborar slides, segue um link sobre "Como Criar Slides" Cada grupo falará sobre um dos reinos, conforme tabela abaixo:

Grupo A - Reino Animal
Grupo B - Reino Fungi
Grupo C - Reino Monera
Grupo D - Plantas
Grupo E - Protista

     As apresentações em slides deverão conter textos, imagens e (se possível) vídeos. Cada trabalho deverá conter de 6 a 15 slides sendo que o primeiro será a apresentação do grupo: nome da escola, turma, nome dos integrantes, disciplina (Biologia) e descrição do tema do trabalho. 
    Serão indicados um coordenador (para dirigir a discussão nos encontros para o trabalho) e um relator (para anotar as conclusões a que o grupo chegou) para posterior elaboração dos slides.
     Não se esqueçam de que a apresentação deverá conter Introdução, Desenvolvimento e Conclusão (não explícita), ou seja, não deverão aparecer estas expressões no trabalho, mas o roteiro/desenvolvimento deverá seguir estes passos.    
    O trabalho será apresentado na forma de Seminário. Como temos a 4ª e 5ª aulas neste dia, o tempo disponível para cada grupo será de 15 minutos. Desta forma, teremos ainda 25 minutos para fechamento geral dos trabalhos e debate entre os grupos.
     Por fim, os slides de cada grupo deverão ser passados ao professor para serem disponibilizados no blog para que todos tenham acesso.
     Então, mãos à obra!

segunda-feira, 7 de maio de 2012

Desenvolvido, Subdesenvolvido e Emergente - Geografia 8º e 9º

O Brasil é desenvolvido, subdesenvolvido ou emergente? Qual a opinião de vocês, alunos? O mapa acima apresenta 15 países, sete com a classificação errada. Descubra quais são.
Para aumentar o tamanho do mapa clique sobre ele. Para sair da zoom, pressione "Esc".
Após refletirem, clique aqui para responder às questões.

terça-feira, 27 de março de 2012

Química - 7. Ligações Químicas Interatômicas

   Vamos entender o modo pelo qual os átomos se unem e como isso influencia as propriedades dos materiais. Os elementos classificam-se em: metais, não-metais e semimetais.

   São propriedades das substâncias:
 - ponto de fusão;
 - condutividade elétrica no estado sólido;
 - condutividade elétrica no estado gasoso.

   Um dos possíveis critérios de classificação das substâncias:
> Primeiro grupo: substâncias que conduzem a corrente elétrica no estado líquido, mas não no sólido.
> Segundo grupo: substâncias que não conduzem corrente elétrica (sólido ou líquido);
> Terceiro grupo: substâncias que conduzem corrente elétrica (sólido ou líquido).
1º grupo: metal e não-metal >>> substâncias iônicas >> ligação iônica.
2º grupo: não-metal >>> substâncias moleculares >> ligação covalente.
3º grupo: metal >>> substâncias metálicas >> ligação metálica.

   Os átomos se unem para formar as substâncias e algumas propriedades das substâncias dependem da maneira como essa união acontece.
   União entre átomos >> ligação química interatômica. Pode ser IÔNICA, COVALENTE e METÁLICA.

   Apenas os GASES NOBRES (He Hélio, Ne Neônio, Ar Argônio, Kr Criptônio, Xe Xenônio e Rn Radônio), nas condições ambientais, apresentam ÁTOMOS ESTÁVEIS ISOLADOS, isto é, não unidos a outros átomos.

REGRA DO OCTETO: os gases nobres não tendem a se combinar. Eles apresentam 8 elétrons na última camada, com exceção do hélio que contém 2. Com esta configuração, o elemento torna-se estável. A Regra do Octeto diz que: "Um átomo estará estável quando sua última camada possuir 8 elétros (ou 2, caso da camada K). Os átomos não-estáveis se unem a fim de adquirir essa configração de estabilidade."

LIGAÇÃO IÔNICA
   Nas uniões químicas, os átomos podem PERDER, GANHAR ou COMPARTILHAR elétrons (isto é, fazer "uso comum de elétrons") para atingir a estabilidade. O que mantém os elétrons presos ao átomo é a atração exercida pelos prótons do núcleo, de carga positiva. À medida que percorremos um período da tabela periódica, da esquerda para a direita, aumenta a atração exercida pelo núcleo sobre os elétrons da camada de valência. Em resumo, para se tornar estáveis (8 elétrons na última camada, de valência) os elementos com 1, 2 e 3 elétrons na camada de valência, tendem a perdê-los, e os elementos com 5, 6 e 7 elétrons na camada de valência, tendem a ganhar 1, 2 ou 3.
   As substâncias formadas por METAIS e NÃO-METAIS apresentam elevados poontos de fusão e de ebulição; conduzem corrente elétrica no estado líquido, mas não no estado sólido. Metais têm facilidade para perder elétrons (formando cátions) e os não-metais, facilidade para recebê-los (formando ânions).
   Sempre que um elemento, que necessite doar elétrons para se estabilizar, se unir a outro, que necessite recebê-los, a união se dará por LIGAÇÃO IÔNICA ou ELETROVALENTE.
   Todo composto iônico é sólido, quando nas condições ambientes de pressão e temperatura. Substâncias formadas pela união de átomos de não-metais (incluindo H) apresentam baixos pontos de fusão e ebulição e não conduzem a corrente elétrica nos estados líquido ou sólido. A ligação entre não-metais é a COVALENTE. Há, nesse caso, compartilhamento de elétrons. Quando átomos se unem por compartilhamento de elétrons, temos a ligação covalente. Esses grupos são denominados MOLÉCULAS que são apresentadas por: fórmula molecular, fórmula eletrônica (Lewis) e fórmula estrutural.
Fórmula Molecular: H2
Fórmula Eletrônica: H : H
Fórmula Estrutural: H - H
   Os elementos que tendem a fazer ligações covalentes são os não-metais e os semi-metais. Quando átomos se unem por ligações covalente, formam moléculas. Chamamos de SUBSTÂNCIAS MOLECULARES aquelas formadas por moléculas. Algumas substâncias moleculares são gasosas nas condições ambiente. Outras são líquidas e outras, sólidas.
   As substâncias formadas exclusivamente por átomos de elementos metálicos são denominadas substâncias metálicas. As substâncias metálicas conduzem a eletricidade no estado sólido e no líquido. Na sua maioria, apresenta altos pontos de fusão e de ebulição.
   Corrente Elétrica é um fluxo ordenado de cargas elétricas.
   Ligas Metálicas são misturas sólidas de dois ou mais elementos, sendo que a totalidade (ou pelo menos a maior parte) dos átomos presentes é de elementos metálicos.

Propriedades das Substâncias Metálicas:
  • Brilho característico;
  • Alta condutividade térmica e elétrica;
  • Altos pontos de fusão e ebulição;
  • Maleabilidade;
  • Ductibilidade (fáceis de transformar em fios);
  • Resistência à tração.
    As substâncias metálicas conduzem corrente elétrica no estado sólido graças a seus elétrons livres. Moléculas não possuem carga elétrica: são eletricamente neutras. As substâncias moleculares não apresentam cargas livres e, portanto, são incapazes de conduzir corrente elétrica.
 

sexta-feira, 17 de fevereiro de 2012

Língua Portuguesa - 22 - Três faces da palavra

   A palavra é uma unidade fundamental e pode ser analisada de diferentes perspectivas: pelos critérios semântico, morfológico e sintático.
   Semântico: leva em conta o significado da palavra.
   Morfológico: põe em evidência a forma das palavras.
   Sintático: indica a relação da palavra com outras no enunciado.
   A Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB) agrupa as palavras da língua portuguesa em dez classes: substantivos, artigos, numerais, adjeticos, pronomes, verbos, advérbios, preposições, conjunções e interjeições.
   A metalinguagem é a linguagem que serve para descrever ou falar sobre a própria linguagem.

Os homônimos e a ortografia
   Homônimos são palavras que apresentam identidade na pronúncia ou na grafia:
Homônimos perfeitos: mesma grafia e mesma pronúncia.
Ex. Cheguei cedo. Não cedo a seus encantos.
Homônimos homófonos: mesma pronúncia, mas grafia diferente.
Ex. Trabalho na seção de livros. A sessão das 9 terá início agora.
Homônimos homógrafos: mesma grafia, mas pronúncia diferente.
Ex. Eu almoço às 11:30h. O almoço hoje estava delicioso.

Português, 2º ano: ensino médio - Ricardo Golçalves Barreto - Coleção Ser Protagonista - SM, 2010.p. 188 - 196

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